Дополнительная общеразвивающая программа «Делаем сами своими руками» для детей старшего дошкольного

Дата публикации: 2019-10-08 19:45:39

Статью разместил(а):

Андреева Татьяна Геннадьевна

Дополнительная общеразвивающая программа «Делаем сами своими руками»

(для старшего дошкольного возраста)

Автор: Андреева Татьяна Геннадьевна

МБДОУ «Детский сад № 149», Нижний Новгород

1. Пояснительная записка.

Дополнительная общеразвивающая программа «Делаем сами своими руками» для детей старшего дошкольного возраста Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 149» (далее Программа) имеет художественно-эстетическую направленность и составлена с учётом:

- Федерального закона Российской федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ « Об образовании в Российской Федерации» (статья 2 п.9);

- Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным образовательным программам» от 29.08.2013 г. № 1008;

- СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами»;

Дополнительная общеразвивающая программа «Делаем сами своими руками» предназначена для обучения детей основам вышивки, технике изонить, а также умению создавать авторские творческие работы, используя или комбинируя различные техники данных видов рукоделия.

Актуальность программы

Творчество-актуальная потребность детства. Но вместе с тем, детское творчество является сложным процессом познания. Постепенно переходя от простого к сложному, у ребёнка раскрываются творческие способности, расширяется кругозор, пространственное воображение, мышление и художественный вкус. Многие родители не обращают внимания на значимость рукоделия. Изготавливая творения своими руками, дети учатся мастерить, создавать новые образы, вкладывать в дело душу и частичку себя. Слово «рукоделие» происходит от словосочетания «делать руками», а все, что задействует руки, развивает их. В результате мелкая моторика развивает не только пальчики, но и головной мозг, это считается фактором бесспорным. Наряду с развитием личных умений рукоделие способствует обогащению представлений о мире, этапах развития культуры, что в конечном итоге формирует правильное, целостное отношение к жизни.

Новизна.

Новизна программы состоит в том, что в процессе обучения параллельно идет освоение разных техник рукоделия. Это позволяет в дальнейшем их комплексное использование, а также сочетание для декоративного оформления готовых изделий. Особенностью данной программы является то, что она дает возможность каждому ребенку поверить в себя, в свои способности, попробовать свои силы в разных видах декоративно-прикладного творчества, выбрать приоритетное направление и максимально реализовать себя в нем.

Цель программы - развитие личности ребенка путем творческого самовыражения через освоение некоторых видов декоративно-прикладного творчества (вышивание и изонить).

Задачи:

- познакомить детей с техникой вышивания;

- познакомить детей с техникой изонить;

- обучить различным приемам работы с пуговицами;

- познакомить со свойствами материалов, с которыми работают дети;

- обучить детей правилам работы с тканью, нитками и простейшими инструментами (ножницами, иголкой);

- развивать творческое воображение детей.

Планируемые результаты освоения программы:

· Умеет работать с инструментами и сопутствующими материалами (иглы, пяльцы, ножницы и др.);

· Знает о правилах безопасности при работе, организации рабочего места.

· Умеет планировать работу, рассказывать об основных этапах воплощения замысла;

· Умеет отмерять нитку и отрезать её ножницами;

· Умеет вдевать нитку в иголку, соединять два её конца, завязывать узелок;

· Обводит трафарет на ткани;

· Закрепляет ткань в пяльцах;

· Умеет шить швом «вперёд иголку»;

· Умеет пришивать пуговицы с 2 и 4 отверстиями различными способами: параллельно, крестом, зигзагом;

· Умеет различать толщину ниток, изнаночную и лицевую стороны изделия;

· Умеет составлять из окружностей и углов (треугольников) изображения предметов и композиций в технике изонить;

· Умеет подбирать цвета к фону; контрастные цвета и цвета, оттеняющие друг друга.

Формы проведения итогов реализации программы: оформление выставки творческих работ в течение года.

2. Организационно-педагогические условия.

Программа рассчитана на обучение детей 7-го года жизни.

Настоящая программа составлена с учетом возрастных и психофизических особенностей детей.

Срок реализации программы: 8 месяцев.

Режим занятий: 2 занятия в неделю по 30 минут.

Наполняемость группы: до 10 человек.

Формы организации деятельности воспитанников на занятии:

· групповая;

· индивидуально–групповая.

Курс обучения включает в себя 3 модуля:

· «Волшебная иголка»;

· «Волшебные пуговки»;

· «Волшебная ниточка».

Программа построена по принципу поэтапного усложнения и расширения объема материала. Центральное место на занятиях занимает практическая работа.

Методы, используемые на занятиях:

- Словесный метод: объяснение, вопросы, игровые упражнения, беседы;

- Наглядный метод: показ мультимедийных материалов, иллюстраций, наблюдение, показ (выполнение) педагогом, рассматривание готовых работ и др.;

- Практический метод: выполнение работ по образцу, схемам и др.

2.1. Материально-техническое обеспечение:

· Различные виды тканей;

· Канва;

· Нитки (х/б, мулине);

· Иглы для шитья;

· Иглы для вышивания – 10 шт;

· Пяльцы – 10 шт;

· Пуговицы разных размеров и цветов;

· Бузины или глазки;

· Трафареты деталей;

· Ножницы – 10 шт;

· Линейки – 10 шт;

· Карандаши– 10 шт;

· Наперстки– 10 шт;

· Шило;

· Циркуль;

· Клей ПВА.

3. Текущий контроль.

Текущий контроль проводится на каждом занятии, это оценка качества усвоения изученного материала на занятии каждым ребенком. Результат фиксируется в «Журнале учета занятий» согласно критериям:

Характеристика	Обозначение
Не сформировано	Красная клетка
Частично сформировано	Жёлтая клетка
Сформировано	Зеленая клетка

4. Формы промежуточной аттестации.

Один раз в год (май) проводится промежуточная аттестация – это оценка качества освоения дополнительной общеразвивающей программы «Делаем сами своими руками».

Для отслеживания результатов усвоения материала используется: наблюдение за детьми (их творческое отношение к деятельности, заинтересованность, желание и т.д.).

Результат фиксируется в протоколе, который хранится в ДОО один год.

5. Учебный план

№	Название темы	Всего занятий
1.	Вводное занятие «Здравствуйте!»	1
2.	Модуль «Волшебная иголка» (основы вышивания)	12
3.	Модуль «Волшебные пуговки»	13
4.	Модуль «Волшебная ниточка» (изонить)	33
5.	Промежуточная аттестация	5
Итого:		64
Длительность одного занятия		30 минут
Количество занятий в неделю		30/60
Количество занятий в учебном году		64/1920

6. Календарный учебный график

месяц	Октябрь				Ноябрь				Декабрь				Январь				Февраль				Март				Апрель					Май
неделя	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4		1	2	3	4
Кол-во часов	2	2	2	2	2	2	1 1 п	1 1 п	2	2	2	2	2	2	1 1п	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2	2 п	2		2	2	2
ИТОГО занятий	64

п – промежуточная аттестация

7. Рабочая программа.

№	Тема	Задачи	Источник
1	«Здравствуйте!»	· Познакомиться с детьми; · Рассказать детям о технике безопасности при работе в кабинете.
2	«Сокровища старинного сундука»	· Познакомить с вышивкой как видом народного творчества; · Рассмотреть вышитые изделия – примеры народного творчества.
3	«Путешествие с великолепной Иголочкой в Королевство Тканей и Ниток».	· Познакомить с материалами, инструментами, правилами обращения с ними.
4-5	«Петушок»	· Формировать умение отмерять нитку и отрезать её ножницами. · Формировать умение вдевать нитку в иголку, соединять два её конца, завязывать узелок; · Научить работе с трафаретом; · Формировать умение закреплять ткань в пяльцах; · Формировать умение выполнять шов «вперед иглой».	Волшебная иголка: Пособие для занятий с детьми / Авт. – сост. А.В. Белошинская, О.Г. Жукова. – М.: АРКТИ, 2008.- 32с.: ил. (Мастерилка)
6-7	«Мишутка»		Волшебная иголка: Пособие для занятий с детьми / Авт. – сост. А.В. Белошинская, О.Г. Жукова. – М.: АРКТИ, 2008.- 32с.: ил. (Мастерилка)
8	«Поросёнок»		Волшебная иголка: Пособие для занятий с детьми / Авт. – сост. А.В. Белошинская, О.Г. Жукова. – М.: АРКТИ, 2008.- 32с.: ил. (Мастерилка)
9-10	«Зайчишка»		Волшебная иголка: Пособие для занятий с детьми / Авт. – сост. А.В. Белошинская, О.Г. Жукова. – М.: АРКТИ, 2008.- 32с.: ил. (Мастерилка)
11-12	«Овечка»		Волшебная иголка: Пособие для занятий с детьми / Авт. – сост. А.В. Белошинская, О.Г. Жукова. – М.: АРКТИ, 2008.- 32с.: ил. (Мастерилка)
13	«Слонёнок»		Волшебная иголка: Пособие для занятий с детьми / Авт. – сост. А.В. Белошинская, О.Г. Жукова. – М.: АРКТИ, 2008.- 32с.: ил. (Мастерилка)
14-15	«Кораблик» Промежуточная аттестация		Волшебная иголка: Пособие для занятий с детьми / Авт. – сост. А.В. Белошинская, О.Г. Жукова. – М.: АРКТИ, 2008.- 32с.: ил. (Мастерилка)
16	«Машинка»	· Формировать умение отмерять нитку и отрезать её ножницами. · Формировать умение вдевать нитку в иголку, соединять два её конца, завязывать узелок; · Познакомить детей с тем, что кроме основного назначения пуговицы используются для отделки или создания необычных работ, в которых пуговицы выступают как детали; · Формировать умение пришивать пуговицы с разным количеством отверстий различными способами: параллельно, крестом, зигзагом; · Формировать умение подбирать нитки в тон пуговицы.	Волшебные пуговки: Пособие для занятий с детьми / Авт. – сост. А.В. Белошинская, О.Г. Жукова. – М.: АРКТИ, 2008.- 32с.: ил. (Мастерилка)
17	«Сова»		Волшебные пуговки: Пособие для занятий с детьми / Авт. – сост. А.В. Белошинская, О.Г. Жукова. – М.: АРКТИ, 2008.- 32с.: ил. (Мастерилка)
18-19	«Мишка»		Волшебные пуговки: Пособие для занятий с детьми / Авт. – сост. А.В. Белошинская, О.Г. Жукова. – М.: АРКТИ, 2008.- 32с.: ил. (Мастерилка)
20	«Яблоня»		Волшебные пуговки: Пособие для занятий с детьми / Авт. – сост. А.В. Белошинская, О.Г. Жукова. – М.: АРКТИ, 2008.- 32с.: ил. (Мастерилка)
21	«Ёлочка»		Волшебные пуговки: Пособие для занятий с детьми / Авт. – сост. А.В. Белошинская, О.Г. Жукова. – М.: АРКТИ, 2008.- 32с.: ил. (Мастерилка)
22-23	«Гусеница»		Волшебные пуговки: Пособие для занятий с детьми / Авт. – сост. А.В. Белошинская, О.Г. Жукова. – М.: АРКТИ, 2008.- 32с.: ил. (Мастерилка)
24-25	«Чашка с блюдцем»		Волшебные пуговки: Пособие для занятий с детьми / Авт. – сост. А.В. Белошинская, О.Г. Жукова. – М.: АРКТИ, 2008.- 32с.: ил. (Мастерилка)
26,27,28	«Скатёрка»		Волшебные пуговки: Пособие для занятий с детьми / Авт. – сост. А.В. Белошинская, О.Г. Жукова. – М.: АРКТИ, 2008.- 32с.: ил. (Мастерилка)
29	«Рыбки» Промежуточная аттестация		Волшебные пуговки: Пособие для занятий с детьми / Авт. – сост. А.В. Белошинская, О.Г. Жукова. – М.: АРКТИ, 2008.- 32с.: ил. (Мастерилка)
30	«Знакомство с изонитью»	· Познакомить детей с основными геометрическими понятиями и базовыми формами техники «Изонить»; · Научить владеть иголкой, ниткой, шилом; · Научить работе с трафаретом; · Научить различать толщину ниток, изнаночную и лицевую стороны изделия; · Обучить плоскостному моделированию - умению составлять из окружностей и углов (треугольников) изображения предметов и композиций; · Освоить понятие «зеркальное изображение»; · Развить цветовое восприятие: понятие о холодных и теплых тонах, способы подбора цвета к фону; подбор контрастных цветов и цветов, оттеняющие друг друга.
31	«Огурец»		Волшебные ниточки: Пособие для занятий с детьми / Авт. – сост. А.В. Белошинская, О.Г. Жукова. – М.: АРКТИ, 2008.- 32с.: ил. (Мастерилка)
32	«Помидор»		Волшебные ниточки: Пособие для занятий с детьми / Авт. – сост. А.В. Белошинская, О.Г. Жукова. – М.: АРКТИ, 2008.- 32с.: ил. (Мастерилка)
33-34	«Груша»		Волшебные ниточки: Пособие для занятий с детьми / Авт. – сост. А.В. Белошинская, О.Г. Жукова. – М.: АРКТИ, 2008.- 32с.: ил. (Мастерилка)
35-36	«Яблоко»		Волшебные ниточки: Пособие для занятий с детьми / Авт. – сост. А.В. Белошинская, О.Г. Жукова. – М.: АРКТИ, 2008.- 32с.: ил. (Мастерилка)
37-38	«Подберёзовик»		Волшебные ниточки: Пособие для занятий с детьми / Авт. – сост. А.В. Белошинская, О.Г. Жукова. – М.: АРКТИ, 2008.- 32с.: ил. (Мастерилка)
39-40	«Подосиновик»		Волшебные ниточки: Пособие для занятий с детьми / Авт. – сост. А.В. Белошинская, О.Г. Жукова. – М.: АРКТИ, 2008.- 32с.: ил. (Мастерилка)
41,42,43	«Кленовый лист»		Волшебные ниточки: Пособие для занятий с детьми / Авт. – сост. А.В. Белошинская, О.Г. Жукова. – М.: АРКТИ, 2008.- 32с.: ил. (Мастерилка)
44,45,46	«Лев»		Волшебные ниточки: Пособие для занятий с детьми / Авт. – сост. А.В. Белошинская, О.Г. Жукова. – М.: АРКТИ, 2008.- 32с.: ил. (Мастерилка)
47,48, 49,50	«Паучок»		Волшебные ниточки: Пособие для занятий с детьми / Авт. – сост. А.В. Белошинская, О.Г. Жукова. – М.: АРКТИ, 2008.- 32с.: ил. (Мастерилка)
51,52,53,54	«Медведи»		Волшебные ниточки: Пособие для занятий с детьми / Авт. – сост. А.В. Белошинская, О.Г. Жукова. – М.: АРКТИ, 2008.- 32с.: ил. (Мастерилка)
55,56	«Свеча» Промежуточная аттестация		Волшебные ниточки: Пособие для занятий с детьми / Авт. – сост. А.В. Белошинская, О.Г. Жукова. – М.: АРКТИ, 2008.- 32с.: ил. (Мастерилка)
57,58,59,60	«Грибок»		Волшебные ниточки: Пособие для занятий с детьми / Авт. – сост. А.В. Белошинская, О.Г. Жукова. – М.: АРКТИ, 2008.- 32с.: ил. (Мастерилка)
61,62,63,64	«Кукла»		Волшебные ниточки: Пособие для занятий с детьми / Авт. – сост. А.В. Белошинская, О.Г. Жукова. – М.: АРКТИ, 2008.- 32с.: ил. (Мастерилка)

6. Оценочные и методические материалы.

Промежуточная аттестация: аттестация проводится методом педагогического наблюдения по завершении каждого модуля обучения. Результат заноситься в протокол (приложение).

Обозначение	Характеристика
Красная клетка	Не сформировано
Жёлтая клетка	Частично сформировано
Зеленая клетка	Сформировано

Обработка результатов промежуточной аттестации:

Красный уровень программа считается не усвоенной.

Жёлтый уровень считается частичным усвоением программы.

Зелёный уровень считается освоением программы.

Методические материалы:

· Волшебная иголка: Пособие для занятий с детьми / Авт. – сост. А.В. Белошинская, О.Г. Жукова. – М.: АРКТИ, 2008.- 32с.: ил. (Мастерилка);

· Волшебные пуговки: Пособие для занятий с детьми / Авт. – сост. А.В. Белошинская, О.Г. Жукова. – М.: АРКТИ, 2008.- 32с.: ил. (Мастерилка);

· Волшебные ниточки: Пособие для занятий с детьми / Авт. – сост. А.В. Белошинская, О.Г. Жукова. – М.: АРКТИ, 2008.- 32с.: ил. (Мастерилка).