Логопедический досуг по лексической теме «Транспорт» для старшего дошкольного возраста «Приключение Бабы-Яги на пути к Кикиморе»

Авторы: Сальникова Ю.П. и Подзолкова М.О.

МБДОУ "Детский сад общеразвивающего вида № 37 "Лучик", г. Химки

 

Цель: закрепить название видов и функций транспорта.

Задачи:

- Активизировать словарь по теме;

- Развивать словесно-логическое мышление, внимание, воображение;

- Развивать умение ориентироваться в пространстве;

- Закреплять знания о правилах дорожного движения и правилах поведения в транспорте.

 

Звучит музыка. Летит на метле Б.Я. Метла ломается.

Баба-Яга: (метлу трясет, стучит по метле, оглядывается) Ох, куда же я попала?

Ведущий: Баба-Яга, а ты откуда?

Б.Я. Моя подруга Кикимора заболела, а я должна ее навестить и гостинцев привезти. А метла стала барахлить – пришлось метлу мне приземлить!

Ведущий:  А у нас есть Фиксики, которые могут починить любой  транспорт. Я сейчас их вызову по телефону и они мигом прибегут к нам

Музыка «Кто такие Фиксики». Фиксики выходят.

Симка: А вот и мы:  Я - Симка, а вот он - Нолик!

Нолик: Привет вам, друзья, мы  спешили! Что у вас произошло?

Ведущий:  У Бабы Яги  сломалась метла.  Помогите ей пожалуйста починить ее.

Симка: Ну показывайте вашу метлу,  будем её чинить.

Ведущий: Баба Яга, а где твоя Кикимора живет?

Б.Я. Далековато живет моя Кикимора.

Симка: А ты сможешь на карте показать? А ну-ка, Нолик, принеси карту нашу.

Нолик достает из Помогатора (из рюкзака) карту. Разглядывают вместе с Б.Я. и ребятами.

Б.Я. Ой, а я и не знаю как называется еёное болото и где оно находится я тоже не скажу.

Ведущий: Наша страна очень большая и в ней много городов. Некоторые находятся так далеко друг от друга, что добраться из одного в другой можно только с помощью разных видов транспорта. Ребята, а какие виды транспорта вы знаете? На каких вы может уже ездили ?

1 ребенок: Плывет, плывет кораблик  В далекие края.  Кто капитан кораблика? Конечно, это я!

2 ребенок: Отплывает пароход Набирает он свой ход Он в гудок гудит, гудит «Путь счастливый говорит»

 

Ведущий: Транспорт, который движется по воде, водный транспорт.

3 ребенок:  Солнце в небе золотится. Ввысь летит большая птица,

Закрывая нам крылом  Солнце в небе голубом.

Эта птица – самолет, Он отправился в полет

Ведущий: Транспорт, который движется по воздуху, воздушный транспорт.

4 ребенок Легковой автомобиль по дороге мчится.

А за ним густая пыль Тучею клубится.

Ведущий: Транспорт, который движется по земле называется  наземный транспорт.

5 ребенок: Есть такое чудо, О нем твердят повсюду, Придумано не худо, Устроено хитрО: Плывет и не качается Течет и не кончается Где такое чудо? Конечно же МЕТРО.

6 Ребенок: Есть такие залы, Гранитные кварталы Подземные вокзалы Блестят, как серебро, С просторными перронами, Узорными колоннами. Где такие залы? Конечно же в МЕТРО!

Ведущий: Транспорт, который движется под землей - подземный транспорт.  Ну что, Баба-Яга, ты вспомнила где живет Кикимора?

Б.Я. Непросто попасть в это чудное место,

Где столько чудес и где всё интересно!

Конечно, там есть и пиявки, и тина,

И мелкие мошки, и топь, и трясина.

Растёт там камыш, и висит паутина.

Но это нисколько не портит картины.

Подходит к Нолику и находит место жительства Кикиморы. (на карте болото, пиявки, тина и т.п.).

Ведущий: Чтобы до Кикиморы добраться, тебе нужно ответить на несколько вопросов:

Скажи какой вид транспорта был самый первый?

Б.Я: Метла!

Ведущий: Ребята, разве метла была самым первым средством передвижения? (Ответы детей)

Б.Я: Ковер – самолет!

Симка: Да нет же, вот послушай: В далекие времена человек передвигался самостоятельно, и все грузы носил на себе. Это было нелегко. Человек попробовал использовать домашних животных. Это были лошади, ослики, а в жарких странах и слоны. Человек получил возможность путешествовать и перевозить небольшие грузы. Затем человек изобрел телегу, в которую впрягал лошадь. Долгие годы лошадь оставалась самым распространённым видом транспорта. Лошадей запрягали в телеги, в сани. Знатные люди ездили в каретах. В кареты запрягали не одну, а несколько лошадей.

Б.Я. Ой, насмешили!!! Что это за слово то такое? Чудное прям……

Нолик: Бабусенька, а мы с ребятами можем тебе показать карету. Пошли. (перемещаются к карете)

Б.Я. О! Сейчас я залезу и отправлюсь к Кикиморе. (пытается залезть на крышу)» Да как же это, как на нее забраться ? Ребята, да что же это за транспорт такой, что я никак не могу залезть.

Ведущий: Бабуся, да неправильно. Ты на крышу хочешь залезть, а надо внутрь садиться. Ребята, может вы поможете Бабе Яге и покажите как ездили в каретах. (Дети показывают)

(Б.Я пробует в карету сесть, но не может согнуться, чтобы попасть в карету. Держится за спину)

Б.Я. Ох! Спина моя спина!  Нет, это мне не походит. Не нужны мне ваши кареты!

Ведущий: Не расстраивайся, Бабушка, у нас еще есть транспорт, для тебя более подходящий. Проходило время, и человек изобрел паровоз (переходят к паровозу). Ребята, к какому виду транспорта относится паровоз?

Дети: Паровоз – это железнодорожный транспорт и передвигается по рельсам.

Нолик: Вот это здОрово! Я знаю одну песенку про паровоз.

Физкультминутка «Паровоз» (Музыка «Едем, едем в далекие края»).

(Звучит фонограмма паровоза и стук колес) 

Б.Я. Ой, какой же он шумный! Моя голова разболелась! Нет, и этот транспорт мне тоже не подходит! Как же я к Кикиморе доберусь? Целый мешок гостинцев ей собрала, а добраться не могу (начинает выть и причитать)

Ведущий: Ребята, ну как же нам Бабе Яге помочь к Кикиморе попасть? Симка, а ты что скажешь?

Симка: Шли годы, людям хотелось, чтобы перемещаться можно было удобнее и быстрее на дальние расстояния. И вот наступило время создания автомобиля. Первые автомобили были похожи на кареты или повозки, поэтому их так и прозвали – «безлошадные повозки».  В настоящее время по дорогам ездят разнообразные модели автомобилей, с каждым годом появляются новые и новые: спокойные и надежные машины, удобные и скоростные, с хорошей проходимостью и безопасные.

Фонограмма Би-би-би-би бибика. Все  постепенно передвигаются к машине.

Б.Я. Вот это мне подходит! И быстрый, и безопасный и удобный вид транспорта. И вещички будет куда положить! Спасибо вам, ребята, как же вы меня выручили. Вам спасибо, Симка и Нолик, вы многому меня научили! 

(Баба Яга забирается в машину и усаживается. Ждет. Когда она поедет).

Б.Я. А что это я не еду? Ей какие волшебные слова надобно сказать?

Ведущий: Ребята, а как машина передвигается, кто ею управляет? (Водитель, шофер)

Б.Я. О! А я знаю кто мне поможет и кто со мной поедет. Это ж мой друг Кощеюшка. Он то меня и отвезет к Кикиморе.

Ведущий: А он учился? Он умеет управлять автомобилем?

Б.Я. А что там уметь-то? Вот эту штуку (показывает на руль) крути и крути! Делов – то!

Ведущий: Нет уж, не  спеши Баба Яга, этому надо учиться и сдавать экзамен, чтобы не попасть в беду. Давай ты поучишься в автошколе, а мы с ребятами отправим мешок с гостинцами для Кикиморы на специальном транспорте. Ребята, кто помнит как называется транспорт, который перевозит грузы? (Грузовой).

Правильно! Вот мы сейчас отправим гостинцы для Кикиморы на грузовом автомобиле. (Перемещаются к грузовику).

Б.Я. Ох! Уговорили. Пойду я поучусь и сама буду управлять этой штуковиной!

Благодарит. Прощается. Уходит.

Ведущий: ребята, как хорошо, что мы смогли помочь Бабе Яге. Спасибо Симке и Нолику, что рассказали нам о видах транспорта.