Конспект интегрированной ОД по конструированию в подготовительной группе "Здания различного назначения"

Дата публикации: 2021-11-17 21:19:51

Статью разместил(а):

Гублина Наталья Васильевна

Конспект интегрированной ОД по конструированию в подготовительной группе "Здания различного назначения"

Автор: Гублина Наталья Васильевна

МБДОУ ЦРР "Д/с №11 "Рябинка", г. Подольск

Цель: создание условий для развития конструкторских способностей старших дошкольников через Lego-конструирование.

Программные задачи:

- формировать умение детей строить по замыслу, по чертежу и наглядным схемам, самостоятельно подбирать нужный строительный материал;

- закреплять знания о зданиях в городе, их назначении;

- закреплять умение ориентироваться в пространстве;

- развивать навыки конструирования зданий различного назначения;

- закреплять знания детей о строительных профессиях.

- расширять словарный запас детей;

- развивать художественный вкус;

- побуждать детей внимательно слушать воспитателя;

- воспитывать любовь к своему городу и интерес к его архитектуре;

- формировать умение участвовать в совместной деятельности;

- воспитывать бережное отношение к постройке другого ребёнка.

Оборудование и материалы: фото с изображением достопримечательностей г. Подольска, мкр. Климовск, письмо, телефон, конструкторы Лего-Дупло, лего «Полесье, конструктор магнитный «Магформерс», столы для обыгрывания построек, макеты: деревья, забор, качели, светофор, лего-человечки.

Предварительная работа: беседы «Наш город», «Строительные профессии», рассматривание иллюстраций на тему «Достопримечательности Климовска», игры с конструкторами Лего-«Дупло», «Полесье», «Смартмакс», «Магформерс», наблюдения на прогулках.

Ход занятия

Мотивационно-ориентировочный этап:

Воспитатель: Дети, обратите внимание на эти фотографии.

Какой город изображен на них?

Дети: город Климовск. Это наш родной город. Почему родной? Ответы детей.

Воспитатель: Мы с вами живём в красивом городе. Назовите достопримечательности нашего города. Ответы детей.

Воспитатель. Скажите, а какие здания есть в городе?

Дети: КРАЕВЕДЧЕСКИЙ музей, ФОК, стадион, библиотеки, аптека, детские сады, школы, поликлиники, спортивный комплекс «Юность».

Воспитатель: кто строит дома?

Дети: Строители.

Воспитатель: Назовите профессии строителей, которые вы знаете?

Дети: Крановщик, монтажник, каменщик, сварщик.

Воспитатель: А кто выполняет отделочные работы?

Дети: Штукатур, маляр, плотник, электрик.

Воспитатель: А скажите мне, с чего начинают строить дом?

Дети: Любое строительство начинается после работы архитектора. Он продумывает план города, создает чертежи различных домов в зависимости от их назначения, показывает, как дом выглядит с фасада.

Проект дома сдается руководителю стройки, он знакомит с ним строителей, и они точно по проекту возводят дом.

Видите, как много надо уметь и знать, чтобы построить дом.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, из каких частей состоит дом?

Дети: Из фундамента, стен, крыши.

Воспитатель: Дети, а какие бывают дома по высоте?

Дети: Одноэтажные и многоэтажные.

Воспитатель: А какие бывают виды домов?

Дети: Деревянные, кирпичные, панельные и каменные.

Поисковый этап.

Вдруг раздаётся телефонный звонок. Воспитатель отвечает на звонок и следует короткий разговор.

Воспитатель: Ребята, звонили из администрации нашего города и сообщили, что объявлен конкурс «Юный архитектор», предлагают вам принять в нем участие. В условия конкурса входит задание: создать макет нового микрорайона. Вы готовы к участию в данном конкурсе?

Я надеюсь, что вы все вместе, по собственному замыслу и с помощью чертежей создадите прекрасный новый микрорайон с инфраструктурой и благоустроенной территорией. Желаю удачи!

Воспитатель предлагает детям разбиться на шесть команд, чтобы построить объекты разного назначения нового микрорайона.

(Дети делятся на команды самостоятельно по своему желанию)

Воспитатель: команды у нас созданы, выберите бригадиров.

Дети строят по командам: детскую площадку, детское кафе, автосервис, кинотеатр, школу, детский сад, жилые здания.

Ну, теперь можно отправляться на стройку.

Проводится физкультминутка:

Мы по городу шагаем,

Много видим, называем: (маршируют)

Светофоры и машины,

Ярмарки и магазины,

Скверы, улицы, мосты,

И деревья, и кусты. (показывают воображаемые объекты)