Чтение стихов об оживающей весенней природе

Автор: Бодрова Наталья Сергеевна

 

Стихи обязательно должны входить в круг чтения детей, потому что любовь к стихам воспитывается с детства. И наиболее благоприятным для понимания поэзии стихотворной речи является возраст от 2 до 11 лет. Но чтобы стихи стали одним из любимых видов чтения, детям надо показать их прелесть, неповторимое и своеобразное восприятие жизни, переданное поэтом, которое не перескажешь своими словами.

Каждое стихотворение для первоначального чтения должно быть действительно красивым по форме, а по содержанию представлять собою маленькое чудо. Такие стихи о весне, как «Птичья школа» Бориса Захадера, «Одуванчик» Е. Благина представляют собой маленькое чудо.

И для чтения стихов можно выбрать время, чтобы это чудо стало для детей ощутимым, зримым, чтобы у них заблестели глаза от радости. Обязательно рисуем картинки к стихотворениям. Готовясь к чтению стихов педагог должен помнить, что только стихи мастеров поэзии и только в одухотворенном исполнении – вот что нужно детям.

После прочтения следует задать детям вопросы, объяснить понятия, слова, которые может просто надо уточнить. Например в чаще еловой (как прохладно в чаще еловой) и т.п.

На примере стихотворений «Птичья школа» и «Одуванчик» представляю как можно подойти к работе со стихами. Предваряя чтение, педагог говорит: Вот наступила весна. Прилетели птицы. Совьют они гнезда и выведут птенцов. – Но что потом? – Потом они начнут своих детей учить. Только вот как птицы будут учить птенцов – об этом можно рассказать по разному.

Послушайте как описал птичью учебу в своем стихотворении «Птичья школа» Борис Захадер.

На старой липе во дворе

Большое оживление.

Повесил кто-то на заре

Такое объявление:

«Открыта школа для птенцов!

Занятия — с пяти часов.

Здесь можно даже летом

Учиться всем предметам!»

И ровно в пять часов утра

Слетелась птичья детвора:

Воробушки, галчата,

Чижи,

Стрижи,

Щеглята,

Сороки, воронята,

Синицы и скворцы.

Щебечут и смеются,

Пищат, галдят, клюются,

Толкаются, дерутся…

Что сделаешь —

Птенцы!

Но вот влетел учитель в класс,

И суматоха улеглась.

Сидит смирнее голубей

На ветках молодежь.

Учитель — Старый Воробей,

Его не проведешь!

Он справедлив, но очень строг.

— Итак, друзья, начнем урок!

У нас

По расписанию

Сейчас

Чистописание. —

Воробушки и галочки

Сидят, выводят палочки…—

Второй урок — родной язык.

Запомним: пишется «чирик»,

А произносится «чивик»

Или «чилик», кто как привык!

Теперь займемся чтением

Любимых детских книжек.

Читаем с выражением

Поэму «Чижик-Пыжик».

К доске пойдет, допустим, Чиж…

Ну, что же ты, дружок, молчишь?

— «Чижик-Пыжик! Где ты был?»

А как дальше, я забыл…

Но тут звонок раздался.

— Попрыгайте пока.

А кто проголодался,

Заморит червячка! —

Теперь естествознание.

Запишем два задания:

«Где собирают крошки»

И «Как спастись от кошки».

Отлично! В заключение

Сегодня будет пение.

Все, даже желторотые,

Поют с большой охотою.

Вот самый лучший ученик

Отдельно на картинке:

Он спел три раза «чик-чирик»

Почти что без запинки!

А вот на этой ветке

Проставлены отметки.

У всех пятерки.

Молодцы!

Летите по домам, птенцы!

Что интересно, необычно в этом стихотворении? Какие картинки к стихотворению можно нарисовать?

Это детский рисунок по содержанию текста стихотворения «Одуванчик». В помощь детям при изображении картинки предлагаются трафареты.