Русские народные подвижные и хороводные игры в работе учителя-логопеда

Автор: Бодрова Наталья Сергеевна

Они способствуют развитию связной, диалогической речи, учат говорить детей в быстром и медленном темпе, согласовывать движения со словами. Через народное творчество мы учим детей играть, выполнять правила игры, соблюдать нормы поведения.

Хороводные игры почти забыты, однако они актуальны и интересны в настоящее время.  Хороводные игры - часть национальной культуры, которая сконцентрировала в себе мудрость русского народа, его духовную силу, красоту родного языка, и является действенным фактором социализации ( куда входят и коммуникативные умения) и развития личности.

В логопедической работе с детьми из русских народных подвижных игр использую потешки. Слово "потешить" означает  позабавить, развлечь, рассмешить. Потешки представляют собой  прекрасный речевой материал, который можно эффективно использовать в коррекционной- развивающей работе с дошкольниками.

Знакомство с народной  потешкой  расширяет кругозор детей, обогащает их речь, формирует отношение к окружающему миру.

В большинстве случаев потешки связаны с движениями, пляской и отличаются бодрым и жизнерадостным ритмом.

роль потешек в том, что они учат воспринимать коротенький сюжет, воплощенный в художественном слове.

Кроме того, потешки развивают детскую фантазию, пробуждают интерес к новым словообразованиям.

Основными формами организации обучения детей, на которых используется фольклорный материал, являются подгрупповые логопедические занятия 

Использование потешек дает хороший результат, т.к. обработка звуков происходит в виде смешной и понятной игры. Яркие, оригинальные доступные по форме и содержанию малые фольклорные формы могут быть широко использованы для решения многих логопедических задач.

Литература:

Русское народное творчество детскому саду. М., 1972 г.