Публикации педагогических, научных и творческих материалов ОНЛАЙН

  • lu_res@mail.ru
  • Следующее обновление сборников с № ISBN 05.04.2024г.

Регистрационный номер СМИ: ЭЛ № ФС 77 - 72035 от 29.12.2017г.  Смотреть

Идентификаторы издательства в Книжной палате: 9908210, 6040511  Смотреть

         
kn publ ped      kn publ nau      kn publ tv
         

Проект в старшей группе ДОУ "Путешествие по народным традициям"

Дата публикации: 2023-01-11 12:42:32
Статью разместил(а):
Белошапкина Елена Павловна

Проект в старшей группе ДОУ "Путешествие по народным традициям"

Автор: Белошапкина Елена Павловна

 

Вид: творческо-информационный, фронтальный.

Продолжительность: 2 недели.

Участники: дети старшей группы, воспитатель группы, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель, оодители (законные представители), соц. партнеры (сотрудники библиотеки, музея, ансамбль ложкарей «Радугу» Боготольского совета ветерана).

Актуальность: Одной из приоритетных задач Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) является «Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром» (п.1.6. ФГОС ДО).  

Согласно п.2.6. ФГОС ДО содержание психолого-педагогической работы с детьми в образовательной области «Познавательное развитие» включает в себя решение такой задачи, как формирование представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках. Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного); восприятие музыки, художественной литературы, фольклора… 

В результате беседы и наблюдения выявлено, что у 22% детей недостаточно знаний о русской народной культуре, традициях и обычаях. 

Проблема: В МБДОУ в старшей группе у детей недостаточно знаний о культурном наследии русского народа. 

Цель: Создание мини-музея «Народная игрушка» в группе МБДОУ для расширения представлений о культурном наследии русского народа детей старшей группы. 

Задачи: 

Для воспитанников:

- Образовательные: Формировать знания и представления детей о культуре русского народа; познакомить с историей возникновения ремёсел на Руси, с многообразием народных промыслов; показать детям красоту русского языка через устное народное творчество, выраженное в песнях, припевках, колядках, обрядах; дать представление об устройстве русской избы, о народном промысле, о народном фольклоре. 

- Развивающие: развивать у детей интерес к истории своего народа, к устному народному творчеству, к русским народным подвижным играм. 

- Воспитательные: воспитывать у дошкольников чувство патриотизма через возрождение и преображение богатого опыта русских традиций. 

Для родителей: Обеспечивать преемственность в воспитании ребенка в дошкольном учреждении и в семье; привлекать родителей к совместной творческой деятельности с детьми и педагогами. 

Для педагогов: Совершенствовать профессиональный уровень педагогов, рост творческой активности педагогов; создавать условия для взаимодействия с семьями воспитанников; укреплять связи ДОУ с семьей. 

Ожидаемые результаты:  

- у детей сформировалось представление о культуре русского народа; 

- дети познакомились с историей возникновения ремёсел на Руси, с многообразием народных промыслов, с красотой русского языка через устное народное творчество, выраженное в песнях, припевках, колядках, обрядах, с устройством русской избы, с народном фольклором; 

- у дошкольников сформулировалось чувство патриотизма через возрождение и преображение богатого опыта русских традиций; 

- у детей появился интерес к истории своего народа, к устному народному творчеству, к русским народным подвижным играм; 

- у родителей появился интерес к совместной творческой деятельности с детьми и педагогами; 

- у педагогов, повысился профессиональный рост творческой активности, укрепились связи ДОУ с семьями. 

Основные этапы: 

1 этап – подготовительный: 

- изучение методической литературы;

- определение актуальности, проблемы, цели;

- разработка перспективного плана работы с детьми, родителями; 

- составление плана реализации проекта;

- подбор наглядно-дидактического, наглядно-демонстрационного материалов; методических пособий, фотографий по тематике,
подбор музыкальных произведений, литературных произведений.

2 этап – основной.

Работа с родителями:

Образовательные ситуации, индивидуальная работа с детьми, самостоятельная игровая деятельность, дидактические, сюжетно - ролевые, подвижные игры, чтение художественной литературы, драматизация сказок, беседы, просмотр альбомов по данной теме, мультфильмов, продуктивная деятельность. 

Анкетирование: «Приобщение детей к истокам русской культуры».

Консультации: «Народные традиции в воспитании детей», «Знакомство детей с хохломской росписью», «Русские народные праздники», «Народные подвижные игры», «Как приобщить ребёнка к русской культуре».

Создание мини-музея «Народные игрушки своими руками».

Семинар-практикум для родителей «Сказка глазами детей и взрослых»

Работа с детьми:

Разделы работы

Основное содержание

Образовательная деятельность 

Познавательное развитие (ФЦКМ): (Презентация)

Беседа: «Традиции о обычаи русского народа»

Художественно-эстетическое развитие (Рисование).

«Веселые матрёшки» 

Речевое развитие. Пересказ сказки «Пузырь, соломинка и лапоть»

Познавательное развитие (ФЭМП). «Количество и счёт»

Художественно-эстетическое развитие. (Рисование декоративное) «Гжель-сказочная роспись»

Речевое развитие. «Русские народные сказки из волшебного сундучка»

Развитие познавательно-исследовательской деятельности. Познавательно – исследовательская деятельность.

«В гости к русским мастерам»
Художественно-эстетическое развитие (Аппликация).

«Русская красавица»

Познавательное развитие (ФЦКМ): (Презентация)

Беседа: «В гости к русским мастерам»

Художественно-эстетическое развитие (Рисование).

«Укрась народный костюм»

Речевое развитие. Пересказ сказки «Ай, да Маслиница»

Познавательное развитие (ФЭМП). «Число 9. Цифра 9.»

Художественно-эстетическое развитие. (Рисование декоративное) «Городец на кухонной доске»

Речевое развитие. «Русская изба»

Развитие познавательно-исследовательской деятельности. Познавательно-исследовательская деятельность.

«Кукла-оберег» Художественно-эстетическое развитие (Лепка)

«Дымковский конь»

Совместная деятельность

 

 

Беседы

 «Из чего делали русские игрушки?»;

 «Куклы – обереги»;

 «История русской матрёшки»;

 «Лапти»;

 «Русская изба»;

 «Русские народные музыкальные инструменты»;

 «О русском народном костюме».

Игровая деятельность

Дидактические игры:

«Одень куклу в национальный костюм», «Обведи и раскрась», «Герои русских былин», «Расположи картинки в нужном порядке», «Скажи ласково», «Бывает не бывает», «Верни героя в сказку», «Собери сказку».

Народные подвижные игры: 

«Гуси-лебеди», «Баба-Яга», «Карусель», «Каравай», «Горелки», «Золотые ворота», «Гори-гори ясно», «Это я», «Пирог».

Сюжетно ролевые игры:

«Мы встречаем гостей – угощаем их блинами»

«Ждём гостей»

«На праздничной ярмарке»

Пальчиковые игры:

«Сказки», «Пальчики», «Солнышко», «Петушок»,  «Матрёшка».

Инсценировка: «Курочка ряба», «Репка», «Пых».

Художественное творчество

Конструирование:

«Русская изба» (конструктор)

«Народная кукла» (шерстяные нитки)

«Птица» (оригами)

Чтение художественной литературы

Русский фольклор: «Ранним-рано поутру ...»

«Грачи-киричи»

«Ласточка-ласточка ...»

«Дождик, дождик, веселей ...»

«По дубочку постучишь»

Русские народные сказки: «Царевна-лягушка» «Сивка-бурка»

«Каша из топора»

«Иван царевич и серый волк»

«Хаврошечка»

«Жихарка»

Взаимодействие с семьей 

Семейный просмотр русских народных сказок, мультфильмов, телепередачи «Играй, гармонь».

Чтение художественной и познавательно-энциклопедической литературы по теме «Народная культура и традиции».

Приобщение детей к семейным традициям

 

3 этап – заключительный:

- Выставка творческих работ.

- Создание тематических папок.

- Создание мини- музея «Народная игрушка».

Итоговое мероприятие: Викторина в библиотеке «Русские народные сказки».

Анализ проведенной работы: 

Создан мини-музей «Народная игрушка» в старшей группе МБДОУ для расширения представлений о культурном наследии русского народа детей старшей группы. 

У детей с формулировалось представление о культуре русского народа, познакомить с историей возникновения ремёсел на Руси, с многообразием народных промыслов. Дети познакомились с традициями русских народных праздников через устное народное творчество, стали интересоваться русским народным фольклором, обогатили свой словарь поговорками и пословицами. У детей повысился интерес к истории своего народа, к устному народному творчеству, к декоративной росписи, к русским народным подвижным играм. Работа над проектом заинтересовала и родителей. Они воодушевленно участвовали в проекте; изучали народные традиции через наглядную информацию. Изготавливали народную игрушку, пекли пироги, блины. У педагогов, повысился профессиональный рост творческой активности. Укрепились связи ДОУ с семьями.

 

.   .   .   .   .   .   .

logo lr7    
Договор-оферта    
Правила публикации    
Презентация издательства        Контакты     
Свидетельство о регистрации СМИ:
ЭЛ № ФС 77 - 72035 от 29.12.2017г.
   svid smi
                   
  Публикация в соавторстве   Свидетельство о публикации   Оплата публикаций   Обратная связь