Конспект НОД в средней группе

"В гости к бабушке Забавушке"

Авторы: Руськина Наталья Николаевна

и Шашкина Екатерина Михайловна

ГБОУ "Школа 1467 СП 5"

 

Образовательная область: познание, речевое развитие.

Цели, задачи:  

- познакомить детей с особенностями поведения домашних животных;

- рассказать, как человек заботится о них;

- узнать, какую пользу приносят домашние животные человеку;

- закрепить знания о домашних животных и их детенышах.

Оборудование и материалы: иллюстрации домашних животных, фигурки домашних животных, карточки домашних животных и их животных, муляжи продуктов (яйца, сыр, молоко, курицы, колбаса, сосиски,  мороженое и пр.), шерстяная ткань (пряжа).

 

Ход занятия

Приветствие:  дети встают в круг.

Встанем рядышком по кругу,

Скажем «Здравствуйте» друг другу.

Нам здороваться не лень.

Всем «привет» и «добрый день».

Если каждый улыбнется

Утро доброе начнется.

«Доброе утро!»

Аленушка: Меня зовут Аленушка, моя бабушка Забавушка пригласила меня в гости. Хотите поехать со мной?

Дети: Да!

Аленушка: Бабушка живет далеко, к ней нужно ехать на автобусе. Билеты для Вас я уже купила. Сейчас каждый получит  билет, на котором изображено домашнее животное. (раздать детям карточки с изображением домашних животных)

Вам нужно занять место в соответствии со своей картинкой. А вот и наш автобус. (бип-бип). Занимаем места!

Лады, лады, ладушки.

Едем в гости к бабушке.

К нашей милой бабушке,

К бабушке Забавушке.

Едут к ней ребятки,

Милые внучатки.

Вот мы и приехали к бабушке Забавушке.

Бабушка: Здравствуйте, гости дорогие! Гостю – почет! Хозяину – честь! Рада Вас видеть, гости званные желанные!

Ребята, в моем хозяйстве много домашних любимцев, хотите с ними познакомиться!?

Дети: Хотим!

Посмотрите в окно экрана!

Смотрите, это кобыла Зорька кормит  малыша жеребенка своим молоком.

Вот и мои козы. Они дают мне очень вкусное и полезной молоко, из которого я готовлю вкусный козий сыр. Шерсть козы мягкая и пушистая из нее получаются очень теплые носочки и шапочки. Козы ходят на пастбище вместе кушать свежую травку. Главный в стаде козел Борька. Он следит за порядком.

Ещё у меня живут овцы и бараны. Овечья шерсть тоже теплая, из нее делают не только пряжу, но и ткань.

Посмотрите, идет моя коровушка домой. С ней вместе на пастбище ходят и быки. Коровы дают много молока, из него можно приготовить: творог, простоквашу, ряженку, сыр, йогурт,  мороженое и много чего еще.

Индейка повела индюшат  на завтрак в птичник.

Свиньи с поросятами  живут в хлеву и кушают из корыта.

На птичьем дворе гуляют курицы, петухи, утки. У домашней птицы мягкий пух. Из него получаются одеяла, подушки и даже зимние пуховики. Яйца несут в гнездах.

Бабушка: Ой, что же это! Ох, как же так!

Аленушка: Что случилось?

Бабушка: Пока мы тут рассматривали моих домашних животных, разбежались, потерялись все малышки. Кто же мне поможет найти мам и их детишек?

Аленушка: Ребята поможем?

Дети: Да!

Игра «Найди пару»

(фигурки дом. жив. и их детенышей разложены на столе. Дети должны найти пару - маму и малыша)

Бабушка: Какие молодцы, мои внучатки-ребятки! Всех нашли!

А теперь, давайте поиграем и отгадаем животное по голосу. Закроем ладонями глазки и послушают наши ушки. Первый кто догадается, поднимет руку. Договорились?

Игра «Узнай по голосу.»

(аудио запись голоса животных, видеоряд или картинки с изображением животных)

Бабушка: Всех ли мы нашли? Снова посмотрим в окно экрана. Там хрюшка-мама потеряла поросят. Давайте поможем всех найти!

Игра «Кто где спрятался?»

(на экране картинка-искалка)

Аленушка: Как много у вас, бабушка, хлопот. То детки от мам отобьются, то поросята разбегутся. Пора нам размяться. Физкультурой позаниматься.

Бабушка: Ну, теперь вы все знаете о домашних животных. Можете сказать, зачем человек много лет назад приручил животных.

Дети: домашние животные приносят пользу.

Бабушка: Я вот собрала корзину с разными продуктами и предметами, которые нам дают домашние животные.

Словестная игра «Кто какую пользу принес?»

(Дети берут по одному предмету из корзины и говорят кто из домашних животных может принести людям  пользу этим предметом. Например: Из молока коровы/козы делают сыр.)

Бабушка: Какие же вы ребятки-внучатки умненькие да разумненькие. Все-то вы знаете.

И мы с Петей-петушком запаслись для вас гостинчиком на ярмарке. Сладкого петушка будете кушать, да маму с папой слушать. Меня не забывайте, снова в гости приезжайте.

Аленушка: Ребята, пора нам возвращаться обратно! В гостях хорошо, а дома - лучше! Занимайте свои места в автобусе!

Завершение:

        Лады, лады, ладушки.

        Где были? У бабушки!

        Нас бабуля привечала.

        Всех ребяток угощала.

        До свиданья бабушка.

        Бабушка Забавушка.

Аленушка: Вот мы и вернулись обратно в детский сад.

Воспитатель: Ребята, а где вы были?

Дети: В деревне у бабушки.

Воспитатель: Что, вы, там видели?

Дети: Домашних животных. (лошадь, корову, овцу, барана, козу и пр.)

Аленушка: Ребята, пора и нашим гостям возвращаться, давайте скажем им “до свидания “!